中大附属外国语实验中学

【南方都市报报道】4堂课10万元为学生解决小烦恼!这所学校首创 “教育剧场”

2018-6-21 16:44| 查看: 1106

明明喜欢街舞,但还是每周都坚持练习中国舞,原因就是妈妈认为女孩子学习中国舞体态会更优美。
明明喜欢篮球,却因为家长给他报了篮球班而转去学习跆拳道,原因就是不喜欢家长安排的一切
…… 
你是否就是其中的一个“明明”,或者你家的孩子就是其中的一个“明明”,面对这样的小烦恼,应该怎么破?这些问题,在名为《少年Jackie的烦恼》的教育剧场里,都能找到答案。
 
6月20日,一场以告别“烦恼”为名的教育剧场在中黄国际(黄埔)中学初一4班上演,创造性地将“教育剧场”引入课堂,校方称,旨在唤醒孩子内在的觉知,解决青少年这一特殊心理时期的“小烦恼”,帮助他们认识自己做决定的过程。


学生通过情景代入了解自我 

据了解,该校为了给学生上4堂课,投入达10万元,请来一个香港团队,在学校举办专场教育剧场。这一名为《少年Jackie的烦恼》的剧场,聚集的主题不是什么大事件,只是孩子们的小烦恼。 

短短一个半小时的时间,大家陪同着少年Jackie,经历了从练琴还是看演唱会、买棒球帽还是买琴谱、参加棒球比赛还是做好音乐学校的备试等几个环节,由浅到深,由表及里,循序渐进,从简单的选择到越来越重大复杂的选择,孩子们随着剧情的递进而思考。互动式的演出,在一次次选择的过程中,孩子们参与其中,让他们成为剧中的某个角色,让孩子清晰自己做选择的理由和做这个选择考虑的因素及取舍。 

现场一名女学生在看了教育剧场后,泣不成声,说出了自己的心声,原来她从小就在妈妈的安排下学习古筝,目前已经学习9年了,但其实她的内心一直想学芭蕾舞。她不敢向妈妈吐露自己的心声,害怕妈妈失望、生气。但是她也不想就这么一直学习古筝,她想尝试自己一直梦寐以求的舞蹈,剧场中Jackie的烦恼以及她面对烦恼时的纠结让她身同感受。 

“实际上,孩子们也在面临抉择的边缘挣扎徘徊,孩子们在最迷茫的时候,其实最需要的是理解、关注和引导,而通过今天的教育剧场,让孩子们从中 ‘觉知‘,更深刻的体会 ‘我是谁’、‘我要怎么做’,形成成长内驱力。”教育剧场相关人士如是说。 

学生的选择在剧场前后有了对比 


在教育剧场开始前,从香港演艺学院过来的总策划,先对参加活动的学生发放表格问卷,进行了“前测”,请孩子们先列出自己在平常生活和学习中影响自己做决定有哪些因素,比如按父母的要求才做决定、是受到同学的压力才做决定等等,然后请各自给这些作决定的因素,进行排序,哪一项是第一位的,哪一项是第二位的。 

记者在现场观察这些问卷发现很多学生认为,他们做决定首先会考虑自己的感受,或者当时的地理环境、时间等因素。然而,当孩子们真正进入到了教育剧场所塑造的情景中时,有了角色的代入感,那个隐藏在表象下的自己被发掘出来。在一个半小时的剧场课快结束时,再次发放问卷,孩子做决定的时候的因素和排序,记者与该班主任老师一起统计发现,同学们几乎100%的发生了变化!“原来自己最在乎的是父母,做决定的首要考虑因素也是父母,以前我一直以为我做什么都是自己高兴就好”,“以前我做事情太在意别人的看法,现在我觉得要更多的正视自己的想法”。
 
中黄国际(黄埔)中学李校长在采访中表示,相比考试成绩,学校会更多地关注孩子成绩背后的学习动力,关注成长本身这个问题,此次引入教育剧场,是学校主张的打开围墙办学的又一次尝试,教育剧场作为一种体验式、互动型的教育方式,会让孩子在不自觉中被剧情吸引,进而带入角色,做出行为方面的改变,相较于传统的说教方式,这种做法更能激起孩子的兴趣,让孩子喜闻乐见,更有热情投入其中,也更容易“被教育”。

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